Diferença entre analisar e avaliar

Analisar e avaliar são necessários na vida cotidiana, especialmente em tarefas cognitivas, como compreensão e tomada de decisões inteligentes. Ambos também estão envolvidos na ciência de dados, pois lidam com a crítica de evidências. Além disso, eles trabalham lado a lado, pois a análise é necessária para se chegar a uma avaliação eficiente. Assim, esses processos inter-relacionados são evidentes em como entendemos e apreciamos as informações.

“Analisar” e “avaliar” são dois termos-chave cruciais nos objetivos de conhecimento, pois são necessários para atualizar as habilidades de pensamento de ordem superior. Por exemplo, os alunos são obrigados a analisar teorias, problemas, experiências e outros conceitos relacionados. Além disso, os alunos têm a tarefa de tomar posição e esclarecer seus julgamentos. De fato, análises e avaliações são processos-chave na aprendizagem e são essenciais para o avanço das disciplinas.



Diferença entre analisar e avaliar



O que está analisando?

A raiz da palavra analisar é baseada na palavra francesa, “analisar” que significa “dissecar”. Também vem das palavras gregas, “ana” (um rompimento) e “lysis” (um afrouxamento). Como o nome sugere, é o processo de determinar os componentes valiosos de um determinado conceito. Analisar algo é determinar seus fatores, efeitos, causas, importância, etc.

A seguir estão os seis tipos de análises:



  • Descritivo: é uma descrição quantitativa de dados geralmente grandes que basicamente exige menos esforço em comparação com os outros tipos.
  • Exploratório: este tipo procura revelar conexões de dados.
  • Inferencial: testa teorias e geralmente testa as respostas de uma amostra da população.
  • Preditivo: analisa as informações atuais e passadas para prever os valores futuros.
  • Causal: a análise da causalidade envolve testar como uma variável é afetada por outra.
  • Mecanística: em comparação com os outros tipos, a análise mecanística exige o maior esforço, pois as mudanças exatas das variáveis ​​entre os objetos individuais precisam ser testadas.

Diferença entre análise e avaliação-1

O que está avaliando?

A avaliação veio da palavra francesa, “avaliar'que significa “encontrar o valor de”. Portanto, avaliar é o processo de verificar o valor ou a importância de algo. Ele avalia padrões como bondade, utilidade, viabilidade e validade com o objetivo de melhorar o desempenho e alcançar escolhas sábias.

A seguir estão os dois tipos de avaliação:

  • Avaliação formativa

-Avaliação das necessidades: Avalia quem ou o que precisa de determinado treinamento bem como os conjuntos de habilidades que ainda precisam ser aprendidos.



-Avaliação de processos: avalia o funcionamento dos programas ou a implementação das atividades.

  • Avaliação Somativa

- Avaliação de resultado: determina até que ponto os objetivos estão sendo atendidos, como o grau de adição ou modificação de conhecimento, habilidade, valores e similares em um cenário de curto prazo.

- Avaliação de impacto: Verifica os impactos de longo prazo que geralmente afetam uma faixa mais ampla da população em comparação com a avaliação de resultados.

Diferença entre analisar e avaliar

  1. Processo de Análise e Avaliação

A principal diferença é que a análise envolve quebrar um conceito em suas partes para uma melhor interpretação, enquanto a avaliação requer determinação de significância.

  1. Inferência de análise e avaliação

A inferência de análises diz respeito a interpretações quanto a implicações, significados e justificativas. Por outro lado, a inferência das avaliações olha para as avaliações de qualidade.

  1. Sequência na análise e avaliação

Geralmente, a análise vem antes de avaliar. Para determinar o valor, você deve identificar os elementos. Por exemplo, um corretor de imóveis só pode identificar o preço de um imóvel se já souber sua localização, medida, escassez e outras características.

  1. Resultados obrigatórios na análise e avaliação

Normalmente, a saída de uma avaliação deve ser a qualidade resultante. Pelo contrário, um resultado não é tão obrigatório na análise, uma vez que envolve apenas principalmente interpretação.

  1. Duração do processo mental na análise e avaliação

A análise geralmente inclui um processo de pensamento mais longo, pois lida com a segmentação e classificação, enquanto a avaliação lida basicamente com a conclusão.

  1. Teste de análise e avaliação

A avaliação está mais relacionada com o teste do que com a análise. Avaliar é julgar que algo vale a pena analisar é estudar os dados.

  1. Produto em Análise e Avaliação

O produto final de uma avaliação é uma conclusão, enquanto o resultado de uma análise é um melhor entendimento.

  1. Subjetividade na análise e avaliação

Uma perspectiva subjetiva tem mais probabilidade de influenciar o processo de avaliação do que o processo de análise, pois fazer julgamentos pode envolver emoções.

  1. Estudos Acadêmicos em Análise e Avaliação

A análise é mais frequentemente feita em pesquisas acadêmicas do que a avaliação, visto que a academia geralmente se preocupa com estudos em profundidade.

  1. Prós e contras de analisar e avaliar

Avaliar os prós e os contras está principalmente associado à avaliação, pois é necessário pesar os dois lados para chegar a um veredicto.

  1. Relacionamentos em análise e avaliação

A análise está mais preocupada em identificar as relações dos elementos, enquanto a avaliação se concentra na eficiência.

  1. Palavras-chave em análise e avaliação

A maioria das palavras-chave relacionadas à análise são categorizar, comparar, relacionar, examinar e diferenciar. Por outro lado, as palavras-chave para avaliar são julgar, avaliar, resolver, criticar e classificar.

Analisando vs Avaliando: Gráfico de Comparação

Analisando Avaliando
Interpreta dados Determina a importância dos dados
Preocupado com implicações e significados Lida com a extensão da qualidade
Vem primeiro antes de avaliar Precisa esperar pela análise antes de fazer uma avaliação
Os resultados não são tão obrigatórios Os resultados são altamente obrigatórios
Processo de pensamento mais longo e frequentemente mais complicado Como apenas conclui, é normalmente mais curto
Dados de estudos Dados de testes
Mais associado à objetividade Pode ser influenciado pela subjetividade
Freqüentemente utilizado em pesquisas acadêmicas Menos utilizado em pesquisas acadêmicas
Menos associado a prós e contras Mais envolvido com prós e contras
Mais vinculado à identificação de relações Menos conectado com a obtenção de relações
Palavras-chave: categorizar, relacionar, diferenciar Palavras-chave: julgar, avaliar, criticar

Resumo de análise e avaliação

  • Analisar e avaliar são necessários na vida diária, bem como no aprimoramento das disciplinas.
  • Normalmente, existem seis tipos de análise: descritiva, exploratória, inferencial, causal, preditiva e mecanicista.
  • A avaliação é geralmente tipificada como formativa ou somativa.
  • A análise interpreta os dados à medida que lida com significados e implicações, enquanto a avaliação avalia o valor de algo. Assim, os resultados são mais obrigatórios para o processo de avaliação.
  • A análise vem primeiro antes de avaliar.
  • A análise envolve, em grande parte, um processo de pensamento mais longo em comparação com a avaliação.
  • A análise é mais frequentemente empregada em pesquisas acadêmicas, pois está intimamente associada à objetividade.
  • Identificar relações está mais associado à análise.
  • As palavras-chave para analisar são categorizar, relacionar e diferenciar, enquanto que para avaliar são julgar, avaliar e criticar.

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